Aprendizado de alunos do ES piorou durante a pandemia

“Sinto falta de ter os professores em sala de aula, tirando dúvidas na hora e até mesmo dos próprios alunos, porque o aluno em sala de aula, junto com o outro, pode conversar, se entender e ensinar um ao outro”, explica.

As questões relatadas pelos estudantes impactaram na aprendizagem entre 2020 e 2021. Na rede estadual, o prejuízo foi constatado em todas as séries da educação básica, com piora no desempenho em todas as disciplinas.

“Lamentavelmente, o resultado indica que pioramos em todas as séries e em todos os anos da Educação Básica. Não foi diferente do que aconteceu no restante do país devido à pandemia. Porém, nós, da rede do Espírito Santo, fomos o mais longe possível. As consequências da pandemia seriam maiores se não tivéssemos feito nada ou feito menos”, disse o secretário de Educação, Vitor de Angelo, durante coletiva virtual.

Os resultados foram constatados a partir de duas avaliações realizadas em março de 2020 e abril de 2021, com alunos da educação pública da rede estadual. A partir do diagnóstico negativo, o governo planeja uma série de medidas para o segundo semestre deste ano.

Uma delas é o reforço para as disciplinas de Português e Matemática. A maneira como as aulas serão ministradas ficará a critério de cada escola. Algumas poderão optar em oferecê-las durante o horário escolar ou como atividade de contraturno.